Авторизация
 
 
Регистрация на сайте
Восстановление пароля


Новостные каналы


Skip Navigation LinksTopTJ.com  →  Новости Таджикистана  → 

Кандидаты в новости

01.03.201117:38

Доклад юнеско: конфликты лишают будущего 28 млн. детей

Душанбе, 1 марта. (НИАТ «Ховар»). - Вооруженные конфликты, которые сопровождаются нападениями на школы и нарушениями элементарных прав человека, подрывают образовательный процесс для 28 миллионов детей.

   Об этом предупреждает Всемирный доклад ЮНЕСКО за 2011 год.

   Доклад «Невидимый кризис: вооруженный конфликт и образование» предостерегает: мир не сможет достигнуть к 2015 году шести целей программы «Образования для всех», которая была принята 160 странами в 2000 году. Хотя во многих областях и был достигнут прогресс, большинство поставленных целей будет реализовано лишь частично, особенно в регионах, расколотых конфликтом.

   «Вооруженные конфликты остаются главным препятствием на пути гуманитарного развития во многих частях мира, при этом их воздействие на образование, как правило, игнорируется», – сказала Генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова. - Публикуемый Доклад впервые документирует масштабы этого невидимого кризиса, выявляет его главные причины и содержит серьезные предложения по изменению ситуации».

   Доклад подписан четырьмя лауреатами Нобелевской Премии мира: Оскаром Ариасом Санчесом (Коста-Рика), Ширином Эбади (Исламская Республика Иран), Жозе Рамош-Орта (Восточный Тимор) и архиепископом Десмондом Туту (Южная Африка).

   Представляя Доклад, архиепископ Туту сказал: «Этот документ в деталях отражает явную жестокость и насилие в отношении ряда наиболее уязвимых категорий населения, включая школьников, что бросает вызов мировым лидерам как богатых, так и бедных стран, требуя от них решительных действий».

   Из всех не посещающих школу детей начального школьного возраста в мире 42%, то есть 28 миллионов, живут в бедных странах, где происходят вооруженные конфликты.

   Доклад выдвигает комплексную программу для изменения ситуации, включая более решительные действия против нарушений прав человека, изменение приоритетов в предоставлении помощи, расширение прав беженцев и большее внимание тому, что неудачи в образовании могут, в свою очередь, способствовать возникновению конфликтов.

 Изнасилование и другие виды сексуального насилия широко используются как тактика устрашения во многих странах. Отсутствие безопасности и страх перед сексуальным насилием – одна из причин, почему девочки и девушки не посещают школу.

Сексуальное насилие имеет разрушительные последствия для образования: оно подрывает у жертвы способности к учёбе, создает атмосферу страха, заставляя девочек не покидать дома, и ведет к распаду семьи, тем самым лишая детей благоприятной среды обитания.

   Доклад призывает положить конец практике безнаказанности в случаях сексуального насилия, повысить контроль за вызванными ею нарушениями прав человека на образование, выступает за более строгое применение существующих международных законов и за создание Международной Комиссии по сексуальным преступлениям, что уже было поддержано Международным уголовным судом.

Доклад также предупреждает, что из-за вооруженных конфликтов государственные фонды, вместо того, чтобы идти на цели образования, тратятся на военные расходы. Двадцать одна страна, включая многие из беднейших стран мира, расходуют значительно больше на вооружение, нежели на базовое образование. Если бы их военные расходы были сокращены,  лишь на 10%, это позволило бы обеспечить места в школе дополнительно для 9,5 миллионов детей.

   Военные расходы также отвлекают средства стран-доноров. Всего шесть дней боевых действий способны поглотить столько же средств, сколько не хватает для полноценного финансирования донорами программы «Образование для всех» - 16 миллиардов долларов.

   Система гуманитарной помощи в недостаточной степени адресована детям, предупреждает Доклад. В нём содержится призыв к серьезным преобразованиям в системе предоставления помощи образованию в странах, подверженных вооруженным конфликтам. На образование приходится всего 2% гуманитарной помощи, при этом удовлетворяется лишь малая часть запросов. Финансирование образования из общих гуманитарных фондов должно возрасти до двух миллиардов долларов, чтобы покрыть его существующую недостаточность.

   Авторы Доклада считают, что доноры должны также отказаться от искусственного разделения гуманитарной помощи и долгосрочной помощи для целей развития. Большая часть помощи на эти цели должна направляться через национальные объединенные фонды, и доноры должны заключить более эффективные многосторонние соглашения по общему финансированию с тем, чтобы ежегодное финансирование Инициативы по ускоренной реализации программы «Образование для всех» возросло до 6 миллиардов долларов.

   Доклад обращает внимание на то, что самые большие препятствия на пути к образованию стоят перед беженцами как внутренними, так и трансграничными.

   Доклад предупреждает, что недостатки образования могут, со своей стороны, стать источниками конфликтов:

- «Бум молодежи»: во многих странах, подверженных конфликтам, более 60% населения – это люди моложе 25 лет, но системы образования не обеспечивают молодежь необходимыми навыками, помогающими избежать бедности, безработицы и экономического отчаяния, которые часто порождают серьезные конфликты.

- Неверное направление образования: Образование имеет возможность стать фактором упрочения мира, однако так же часто школы могут использоваться для обострения социальных и религиозных разногласий, нетерпимости и предрассудков, что способно приводить к войнам.

- Неудачи мирных инициатив: Образование должно быть включено в более широкую стратегию мирных инициатив - развитие терпимости, взаимного уважения и умения жить мирно с другими. От 500 миллионов до 1 миллиарда долларов должно быть выделено дпя поддержки образования через Фонд миростроительства ООН, где ЮНЕСКО и ЮНИСЕФ должны играть более существенную роль.

   Доклад подчеркивает значительный прогресс, достигнутый в области образования в период с 2000 года, но предупреждает что:

 - В 2008 году число детей, не посещавших школу, держалось на уровне 67 миллионов. Оно снижается слишком медленно, чтобы к 2015 году цель «Образования для всех» была достигнута.

- Почти 3 миллиона людей в странах Центральной и Восточной Европы и Средней Азии все еще недостаточно владеют основами грамотности. Подавляющее большинство из них составляют женщины.

- К 2015 году потребуется дополнительно 1,9 миллионов учителей, чтобы добиться  всеобщего начального образования.

Отметим, что Всемирный доклад по мониторингу Образования для всех (ОДВ) составляется ежегодно группой независимых экспертов и издается ЮНЕСКО. В этом году в Докладе опубликована подробная информация по странам Восточной Европы и Средней Азии.  Об этом НИАТ «Ховар» сообщили в отделе  ЮНЕСКО по связям со СМИ.

Источник: ИА "ХОВАР"
0.0
- всего оценок (0)
- ваша оценка


Новый комментарий
Автор Сообщение
Данную новость еще не обсуждали

Обсуждение в Facebook:




Главные новости

09.1209:22Синоптики прогнозируют снег в субботу
09.1208:50ТЭЦ «Душанбе-2» может увеличить суточное энергоснабжение на 16%
09.1208:48«Я поверил незнакомцу и попал в заложники…»
09.1207:22Госдеп увеличивает объем финансовой помощи Таджикистану
08.1218:30Ностальгия по СССР. Таджикистанцы тоскуют по "потерянному раю"


Самое обсуждаемое

07.1207:59Власти Таджикистана планируют в два раза сократить уровень бедности(6)
07.1215:18Первый визит в качестве президента Шавкат Мирзиёев совершит в Россию(3)
08.1215:2825 лет без СССР(1)
08.1214:51В министерстве культуры обсужден вопрос о переносе памятника Абуали Сино(1)



(C) 2001-2016 TopTJ.com

TopTJ.com - Новости Таджикистана
00:00:00.0156255